叮咚的小天地

我發現停課了，身為媽媽，
好像沒有歇息的一天？！
上回解決了白白的美勞作業，
現在，又多了一件，蛋蛋的美勞作業。
而這一份作業，也是叮咚鮮少覺得難為的作業之一。
因為～它需要縫紉啊～！
我對縫紉這手工活，手殘啊～！
 

其實這樣的美勞，對於國中生來講，應該是輕而易舉。
只是，他想不想做？他要不要做？的差別而己。
問題來了，即使是停課，該交的作業還是要做，只是做好要拍照再傳給老師看而己。
但只剩下一天的期限要交作業，兒子啊～你可不可以把自己的作業，看待謹慎一些啊？！

哎～做媽的，除了辛苦上班之外，還要一旁鞭策小孩讀書，上課（google meet），交作業？！
哎～好累人啊！！
抱怨歸抱怨，但該做的還是要做。
看過一輪老師提供的PTF檔（為什麼不是動態影片檔咧？！）後，邊看邊研究如何操作。
 

原先牛仔布蛋蛋己經裁好量好，也畫好線了。
先要把一邊的布往內摺一公分，再縫上平針做安全線。
也就是等會這安全線要拆掉的，所以叮咚就先用白線來縫，才會明顯好拆。

很久沒用針了，時不時刺到手就算了，但～縫了一排後怎麼覺得：［這也縫的太醜了吧？！］
還好等會就要拆了，不用太介意。
 

二邊都往內摺一公分，也縫上平針的安全線了。
 

再用和牛仔布相近色系的線，用三角針來固定布邊。
三角針又要怎麼縫？？又是研究了好一陣子，才慢慢縫完。
 

好啦！經過多久了，也不太記得了。
總算完工了三角線的步驟，二邊都縫好了。
 

拆掉那白色的安全線，這工作就交給蛋蛋自己來了。
這個工具是用來拆線用的，對他來講，這個工續應該不難了吧？！
 

什麼？！這樣縫完還要設計自己的鉛筆袋二面？！
叮咚大言不慚的說：［那有什麼難的？！我縫一些珠子上去不就好了！］
蛋蛋回：［不行！老師說不行！］
叮咚皺眉問：［蛤？！珠子不行，我本來還想說珠子啊～扣子啊～縫一縫就好了說。］
蛋蛋秒回：［扣子好像可以，我看示範裡有用到扣子。］
什麼？！珠子不行，扣子就可以？！這是什麼道理？
算了，不深究，叮咚決定直接用手縫。只要有圖我亂縫就可以了吧！！
 

縫了一個不是很明顯的熊。哇～好醜哦！！
熊在右邊，感覺很空虛，那左邊縫個剛學會的三角針吧！正好用顯明的綠色，當作草地。
 

但那三角形的線，看起來好單調哦！
再加個乳白色的三角線，嗯～看起來有點設計感了。呵～
但～還是覺得左上角有點空，那就縫上蛋蛋的英文名字＂ERIC＂好了。
英文名字，我就覺得難縫了，不要問我：［為什麼不縫中文名字？？］我會瘋掉哦！！
好了，這面完成了，我還有另一面要完成。
 

問了一下另一面的部分，蛋蛋要不要自己來？！
猜猜看，他怎麼回？
蛋蛋他秒回：［我不要！］切～這個小孩欠扁了。
算了！叮咚還是繼續操刀好了，設計一個男孩頭部的圖案。嘻～嘻～～
 

奇怪了？！我怎麼有種，越縫越順的感覺？！
是錯覺嗎？？
我在這邊縫了一個男孩子的頭部的圖案，底稿是用鉛筆畫上去，我再一針針慢慢縫出來。
（叮咚沒有那麼神，直接就在布上面縫圖案。）
這個男孩子的圖案，叮咚其實就是在指蛋蛋啦！
 

右邊很空，就上綱查了一下，用這樣ｘｘ的縫法，看起來像小星星。
是不是？！
只是顏色沒法跳的太遠，背後的線密密麻麻慘不忍睹啊！
 

做好囉！！整塊牛仔布攤開來，是這個樣子。
功課就只要做到目前這個樣子，只要拍照後轉傳給老師，作業就完成了。
 

一面是蛋蛋頭部的圖案，另一面是蛋蛋的英文名字，
這樣是不是名副其實，這個袋子，就是蛋蛋的鉛筆袋了？！

只是～現在還只是一塊布，還沒有把側邊縫起來，目前還不像是個＂鉛筆袋＂。
最後這步驟怎麼做？？
還是這部份是下次的作業？？
不得而知，只能繼續看下去。
希望也是能結尾，這樣才有一個完整的筆袋啊～！（未完待續～）