好久沒有寫關於蛋蛋的文章囉！！
主因是，這個小朋友，上幼稚園啦～！
先前一篇文章，講的是他第一天上學的情況。
很開心，也很興奮。
但時間一久，
蛋蛋發覺，幼稚園並不是一個好玩的地方。
要學習規律的生活，食物都要吃完。
東西要擺放好，要和別人分享遊戲，等等。
一切都沒有在家的悠閒舒服。
所以，他開始抗拒上課～
↑上圖左：老爺在教如何撥柚子。上圖右：排火車。
但孩子不想上課，難道我們就讓他不去上課嗎？？
哎～每天晚上看他哭泣的臉，邊哭邊說：『我不要上課，我不要上課。』
叫到叮咚的心，也都跟著糾結在一塊。
最後變成，他哭我也哭的情況。哎～實在是不知讓如何是好。
經過一二週的時間，由老師以及我們家長持續的努力配合，當然！蛋蛋的態度也有改變。
慢慢的，蛋蛋雖然每天早上還是會小哭說要找媽媽，或說不想上學。
但久而久之，也漸漸接受了上課這個命運。
其實叮咚也算很幸福，接送蛋蛋上下課的人是老爺，所以我不用操這個心。
若接送蛋蛋上下課的人是我，可能看他哭的樣子，我就會心軟了吧！
↑上圖左：彈珠畫，讓蛋蛋很專心在觀察球的行進。上圖右：蛋蛋因應中秋節，也載上了柚子帽。
蛋蛋每回下課後，都會很興奮的跟我們講有關於學校的事情。
雖然都是斷斷續續的句子，叮咚雖聽不太懂，但看的出來，蛋還是很喜歡上課的一些片段。
像是唱遊啦！或是玩遊戲，作勞作的片段，這些都跟蛋的好玩個性很相近，所以我想他應該很喜歡。
但像是吃飯啦！喝水啦！或是打招呼這種生活禮節上的規範，蛋蛋就會不太喜歡。
而且變的很愛哭，或是退縮不語來作應對。
但經由老師的幾番引導，也在連絡簿上跟我們作父母的分享，蛋蛋行為有進步了。
這些話，都讓我們作父母的開心好久呢！
哎～誰不希望自己的小孩能早早學會獨立，或是自然溶入社會團體呢？！
叮咚也只能希望蛋蛋能更有所進步，能更主動一些。
↑上圖二張照片，是蛋蛋的白兔班上體能課的照片。
這應該叫作汽球傘吧？！而照片中的男老師，應該叫作＂海豚老師＂吧！（有詢問過蛋蛋了）
看過幼稚園給家長的手冊裡發現，星期五的班表，早上有音樂課，下午有體能課。
而且下午還有時間，可以讓小朋友分享自己從家裡帶到幼稚園的小玩具。
呵～比一星期中的其他天都還要精彩，難怪蛋蛋會這麼喜歡星期五的幼稚園。
以下有幼稚園分享的體能課影片。
片中可以聽到海豚老師說：『小海浪，大海浪，用力點，小力點。』
呵～指揮著小朋友們，一會用力一會小力的運動著。
而且小朋友尖叫聲，三不五時可以聽到。呵～看來，應該玩的很開心哦！
↑蛋蛋看到這段影片後，就一直很開心。
一直比自己在那裡，不然就是一直念著大海浪，小海浪。
似乎，他在當時的愉快感覺，又重現了一般。
↑今天（10/04）上三托的網站，又看到白兔班又有新影片可看囉！是蛋在音樂律動課的表現影片。
看得出來蛋蛋也很配合音樂老師的指導，嗯！沒有什麼奇怪的舉動，這也是叮咚心裡的希望。
我希望他能溶入團體，平凡平安快樂的長大，就好了！
不過，蛋蛋看到影片中的穆老師後，就一直唸：『我要看穆老師，我最喜歡穆老師了。』
然後接下來的十分鐘內，就一直唸著我最喜歡穆老師，臉上還帶著一點羞赧。
咦？！難道這是蛋蛋漸漸接受上課的原因嗎？？
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