叮咚的小天地

 

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↑事前蛋蛋白兔班老師，先請我們家長（叮咚和老爺二人）當天協助白兔班小朋友穿表演服裝一事。
所以我們今天很早就吃完早餐，開車提早到三托報到。
一到三托門口，先請蛋蛋在三托門口拍張照片留念。
嘻～趕快先拍一下，不然典禮一結束，這些可愛的汽球就全會不見囉！


可能是太早到的關係，一路從門口走進白兔班的過程，
都被院內師長，或是工作人員詢問：『還沒開始哦！家長還不能進去哦！』
叮咚就要回：『我們是來幫忙的家長。』呵～我們這樣才能順利進到白兔班。
不過連白兔班的慈美老師及穆老師，也嚇到了！都覺得我們滿早到的。呵～
（約定時間是8:30左右到，結果我們7:40左右就到了）



↑到了白兔班，蛋蛋就到自己的置物櫃拿取表演要用的服裝。
然後很熟練的自己穿著起來，還說：『媽媽！我會自己穿。』
哎喲～我家的小孩長大囉！但？！在家洗完澡，為什麼還是要我們幫你穿咧？？



↑哇～是米奇啊！
呵～蛋蛋換裝後，化身成為可愛的小米奇。
那大大的粉紅領結及粉紅白點點褲，實在是太萌啦！
若平時要蛋蛋這麼穿著出門，他一定很不願意。
今天居然肯化身米奇又穿著成這樣，看來團體同儕的力量，又是一個實證啊～！



↑慈美老師說：『時間還早，媽媽爸爸可以先到處走走看看。』
嗯～也好，反正小朋友們都還沒到，我們就先去走走看看吧！
白兔班外頭的牆壁總是掛滿小朋友可愛又有創意的小作品，雖然己是學期未了，但還是有作品可欣賞。


叮咚看著蛋蛋作的綿羊畫：『嗯～蛋蛋總算有進步了，他的畫總算有二個顏色以上的呈現。』
穆老師聽到回：『對啊！我們很鼓勵小朋友多用幾種顏色創作。』
叮咚對著蛋蛋又說：『但，綿羊的臉也長毛，這也長太多了吧？！』
穆老師笑著回：『其實這個作品，最主要是訓練他們捲紙捲的動作。』
呵～叮咚明白，蛋蛋的美感到目前為止，對叮咚來講，蛋蛋都還是初階班，還不能算好看啊～！
叮咚沒有因為蛋蛋是我兒子，所以把標準提高。
是因為，以同期的小朋友表現來看，我兒子畫的真的不算好看。
但他多少有些進步了，至少不在堅持只用單色來完成畫作。
也不單單只是亂塗亂畫，至少大都畫在粗框裡。對他來講，真的進步不少啊～！



↑時間過的很快，小朋友陸陸續續開始出現在教室。
叮咚也依照男生女生的差別，分別幫忙他們換穿表演服裝。
有的小朋友需要別人的幫忙脫上衣，拉拉鍊或是綁上女生專用的圍裙。
其餘的動作，像脫鞋子，褲子，穿上衣，穿套裝，僅至於戴上帽子，小朋友都可以自己作的很好哦！


稍後小朋友看到叮咚的相機，紛紛都主動站在鏡頭前擺姿勢。
呵～實在太有趣啦！小朋友都感到很有趣。
不過他們的目光全都看向LCD的螢幕，只有蛋蛋知道，其實是要看黑色相機鏡頭這邊。
哎～現場叮咚也講了好幾回，小朋友的目光還是看另一邊。
實在是可惜，不然他們整裝完都好可愛哦！



↑不知道白兔班這回的米奇米妮裝扮，是誰決定的？？
實在是決定的真好，小朋友們穿載起來都好萌，好可愛喲～
而且大家都穿一樣的好有一致性，看起來就很團結的感覺。
有沒有要組成一團，進軍兒童藝能界呢？？



↑陸陸續續幫晚來的小朋友換穿衣服，但到了後面，
小朋友一進教室，家長也都會跟著一起現身，所以後期都不太需要叮咚和老爺的幫忙。
但很快的，白兔班的小朋友大都穿著完畢，開始在教室裡東跑西跑了起來。
老師說：『小朋友，大家可以拿本書，坐下來看書哦！』
但是，現場很混亂，小朋友各作各的事，有的看書，有的跑來跑去走來走去，有的忙拍照。
總之，很混亂啊～～



↑蛋蛋向我介紹，他的睡袋放在那個櫃子裡。不過，他還是得一一打開來察看一下。



↑叮咚教蛋蛋玩起＂火車的遊戲＂，也邀請其他小朋友一同加入火車的行列。
但是，有幾位小朋友阻擋蛋蛋的前進，造成火車嚴重脫軌，並且現場大亂了起來啊～



↑造成這樣的局面，並不是叮咚所想的。
一來怕小朋友們互撞受傷，二來怕白兔班老師生氣。
所以叮咚突發奇想：『小朋友！火車到站囉～！到了動物園站，請大家說說看這是什麼動物？？』
然後，我就一個動物一個動物示範，要小朋友們也一起跟著模仿一下。
沒想到～事情就愈演愈烈，一群小朋友輪著要表演恐龍。
叮咚問：『動物園有恐龍嗎？』
小朋友紛紛回：『有啊！』
然後每個人都變成聲音大，動作也大的恐龍們啊！
叮咚又問：『嗯～大恐龍怎麼叫？』
小朋友回：『吼～』（聲音很大很大聲～！）
叮咚引誘的問：『那～小恐龍怎麼叫？』（期盼小朋友能吼小聲一點！）
小朋友回：『吼～』（聲音一樣尖銳大聲，絲毫沒有滅弱之意。天啊～）
叮咚靈機一動問：『那～老恐龍怎麼叫？』
小朋友開心回：『吼～』（我的媽啊～音量怎麼都沒變啊～！）
叮咚只好一步一步教，希望小朋友們能懂，恐龍種類的差別以及叫聲的大小聲。
哎～原本只想分散注意力，沒想到卻造成一發不可收拾的結局啊～～～～



↑好在穆老師及時吸引了小朋友們的注意，讓他們安靜的聽待會的流程順序。



↑穆老師隨後讓小朋友們玩積木，這時大家又開始玩成一遍了。



↑動作快的小朋友，很快就把積木占為己有，
動作慢的小朋友，拿不到只好跟老師哭訴。
老師說：『積木是公家的，不能說是自己的哦！』
這才平息了小朋友們的紛爭，讓每個小朋友都有積木可以玩。
哎～說起來慚愧，自個家裡的二個寶貝天天吵架搶玩具，叮咚都是用喊的教導他們。
不像老師用講的就ＯＫ，就可以平息小朋友之間的紛爭。哎～我該要檢討檢討了。



↑叮咚利用小朋友玩積木的時間，到外頭走一走看一看。
老爺拿了一張程序表，原來是畢業典禮的程序表。
原來蛋蛋那組的節目名稱為：歌聲滿行囊。
嗯～叮咚真是好奇，不知道會是什麼樣的表演？？



↑中庭廣場區，長官正在致詞中。



↑叮咚幫蛋蛋顧著米奇帽子，突發其想讓老爺載一下好了。
呵～這個帽子還真小，老爺載起來變得可愛多了。朋友們，萌嗎？？



↑白兔班的老師們要去舞台接受畢業班學生的致花儀式。
這時間由叮咚帶小朋友看一下生態的影片，小朋友對於叮咚的提問都會有所回應哦！真是開心！



↑白兔班老師回來後，就差不多快輪到小朋友表演的時間了。
上圖是由一樣小班的綿羊班表演，表演節目：豬寶貝。



↑白兔班的小朋友，準備上台囉！
上圖右下角的蛋蛋，一直注視著手推車裡的小寶寶。
厚～蛋啊！你又不是沒看過小寶寶，有這麼好奇的一直盯著不放嗎？？
害那位小寶寶的阿嬤很害怕，趕緊把手推車轉向。呵～呵～



↑音樂還沒下，小朋友正在準備動作。
仔細看，蛋蛋好認真。在音樂還沒下之前，他的動作表情都沒怎麼變。
只有目光及方向有一點點改變（他在找我和老爺在那裡？我們分開站好取景），像個假人似的。



↑嗯～這裡叮咚要說聲：『殘念啊～』
我一直以為我有錄到動態檔，而老爺也一直以為我會錄動態檔。
但最後我才發現我根本沒錄到，而老爺也沒錄什麼動態的檔案。
嗚～白兔班這個＂歌聲滿行囊＂的表演，我們都沒有錄齊，錄到啊～
好在，老爺有拍到不少好照片，不然叮咚我可是會大哭的啦～

小朋友全程都沒有老師在前頭示範哦！全程都是小朋友獨立站在舞台上完成的。
雖然動作都是重覆不斷循環，還有口令指示，但他們的表現都很棒很熟練哦～！
叮咚站在旁邊都能感受到小朋友們的用心，以及對表演的專注。



↑上方影片，是白兔班＂彩排＂時拍的影片，不是表演時的影片哦！
白兔班，最可愛！（朝右邊拍三下，右腳翹起來）
白兔班，最神氣！（朝左邊拍三下，左腳翹起來）
手手舉高，敲三下。（二手向上舉，最終敲三下）
手手放下，敲桶子。（二手向下放，敲桶子三下）
一二三四五六七，八九十。（一到七轉圈圈，八九十敲桶子三下）



↑表演最終，主持人說：『小朋友拍照時間，擺三個姿勢給家長拍哦！一，二，三。』
叮咚就看到蛋蛋一直秀出很怪異的姿勢。呵～他可能覺得擺這樣很酷吧！



↑表演完畢，小朋友依序走回教室，換裝完畢將表演衣服交給老師，就可以放學回家去囉！
畢竟這一次的畢業典禮主角是大班的小朋友們，小班表演完，就可以退場了。


今天問蛋蛋開不開心？他很開心的回：『開心！』
呵～小朋友就是這麼直接，這麼單純。
這一次的經驗，也應該讓他能體會到表演後的成就感。
還能體會到，下學期就要從小班變成中班的學生囉！
下回，我們家蛋蛋就中班表演了，而白白呢？應該是小班表演了吧！呵～呵～